Epistemic Design – Inhaltsvermittlung
Worum geht es?
Lehren umfasst ein ganzes Bündel von Aktivitäten zur Gestaltung von Lernumgebungen und Lernsituationen, die an Hochschulen in verschiedenen Lehrformaten Ausdruck finden. Das Vermitteln von Inhalten verbindet man in der Regel vor allem mit dem Format Vorlesung. Bei genauerem Hinsehen aber wird deutlich, dass es kaum eine Lehrveranstaltung gibt, in der nicht zumindest auch Inhalte in unterschiedlichem Umfang dargestellt und erklärt werden. Lehrpersonen vermitteln Inhalte mündlich über Vorträge oder Präsentationen, schriftlich mit eigenen Texte oder zusammengestellter Lektüre, oder es kommen Audio, Video oder interaktive digitale Inhalte als Lernmaterialien oder Lernressourcen zum Einsatz.
Lehren als Vermitteln steht häufig in der Kritik mit dem Argument, dass Studierende in diesem Fall dazu verleitet werden, nur „passiv zu konsumieren“ und/oder kein anwendbares Wissen aufbauen. Das Problem ist allerdings nicht die Vermittlung an sich. Problematisch sind vielmehr ein Zuviel an Inhaltsvermittlung im Verhältnis zu anderen Lehraktivitäten sowie eine qualitativ schlechte Vermittlung. Im besten Fall nämlich korrespondiert eine gelungene Vermittlung mit einer aufmerksamen Rezeption, mit Verstehen und Aneignung von Wissen seitens der Studierenden.
Was finden Sie hier?
Sie finden hier zum einen Hintergrundinformationen zu Lehren als Vermitteln und dem dazugehörigen Lernen als Rezeption von Wissen. Zum anderen versammeln sich an dieser Stelle verschiedene Handreichungen und Videos zur Gestaltung von Lernmaterialien bzw. Lernressourcen inklusive digitaler Inhalte, die in verschiedenen Lehrformaten eingesetzt werden können.
Grundlagen der Vermittlung von Inhalten
Quelle: Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Autor:in: Gabi Reinmann
Datum: Juni 2022
Abstract
In diesem Text werden die didaktischen Grundlagen der Vermittlung vorgestellt. Vermittlung wird hier als eine Komponente im Lehrhandeln verstanden: Sie steht dafür, Inhalte für ein Lehrangebot auszuwählen, darzustellen und mitzuteilen. Der Text verortet die Vermittlungskomponente im Lehrhandeln, erörtert ausgewählte psychologische Grundlagen des rezeptiven Lernens als Pendant zur Vermittlung und beschreibt Möglichkeiten der Auswahl und Strukturierung von Inhalten. Abschließend werden die Grenzen der Inhaltsvermittlung in der Lehre kurz diskutiert.
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Grundlagen der Vermittlung von Inhalten (PDF, 13 Seiten) |
Weitere Materialien
Auswahl des passenden Erklärvideoformats
Quelle: Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Autor:in: Gunda Mohr
In diesem interaktiven H5P-Video erfahren Sie, welche verschiedenen Formate es für Erklärvideos gibt und für welche Szenarien diese jeweils sinnvoll einsetzbar sind. Zu jedem Erklärvideoformat finden Sie außerdem Beispiele und Links zu Anleitungen zur Umsetzung.
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Auswahl des passendes Erklärvideoformats (Interaktives H5P-Video) |
Präsentationsfolien lernförderlich gestalten
Quelle: Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Autor:in: Gunda Mohr
Abstract
In diesem Video geht es darum, wie Sie Ihre Präsentationsfolien lernförderlich gestalten. Sie finden hier außerdem eine Checkliste (jeweils als PDF- und als Word-Datei), die Sie bei einer Überarbeitung Ihrer Folien nutzen können.
Videos für die Lehre gestalten – Didaktische Anregungen
Quelle: Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Autor:in: Gunda Mohr
Abstract
Dieses Video enthält didaktische Anregungen zur Erstellung von Lehrvideos.
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Videos für die Lehre erstellen (Video, 11 Minuten) |
Digitale Whiteboards (CTouch)
Quelle: Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Autor:in: Gunda Mohr
Datum: September 2022
Abstract
In vielen Räumen der Universität Hamburg finden sich digitale Whiteboards, sogenannte CTouch-Displays, die sich per Bildschirmberührung steuern lassen (Touchscreen). Dieses Dokument stellt Chancen und Herausforderungen bei der Nutzung von CTouch-Displays vor und skizziert anschließend einige Nutzungsszenarien. Zusätzlich werden technische Hinweise zur benötigten Hard- und Software gegeben.
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Digitale Whiteboards (CTouch) (PDF, 8 Seiten) |