Generative KI (gKI)

• "Orientierungsrahmen der Universität Hamburg zum Umgang mit generativen KI-Systemen in Studium und Lehre" (PDF, 13 Seiten, Stand: 26.01.2024)
• "Wozu sind wir hier? Eine wertebasierte Reflexion und Diskussion zu ChatGPT in der Hochschullehre" (Impact Free 51, PDF, 14 Seiten)
• "Verzichtbar oder notwendig? KI-Folgenabschätzung für die Hochschule" (Beitrag von Gabi Reinmann in Forschung & Lehre, Heft 5, 2025, S. 42–43).

Didaktische Gestaltung

• Grundlagentext: "Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre" (PDF, 12 Seiten)
• Video zum Text: "ChatGPT im Überblick" (22 Min.)
• Lehrpfad: Ausfüllbare Vorlage mit Bezug zu gKI (PDF, 3 Seiten)
• Dieses Action Design Pattern beschreibt die Gestaltung von Lehrangeboten zur Förderung forschenden Lernens unter Bedingungen Künstlicher Intelligenz
• Erfahren Sie in dieser Anleitung, wie Sie mit UHHGPT gute Ergebnisse erzielen können
• Übersicht: Lehrformate (Vorlesung, Seminar etc.) inkl. Einsatzmöglichkeiten von KI
• In unserem Prompt-Workbook finden Sie Prompt-Beispiele für den Einsatz von UHHGPT in der Lehre
  • eine englischsprachige Version des Prompt-Workbooks ist hier verlinkt
• Das interaktive Spiel „Insight AI“ in Form einer PowerPoint-Datei fördert den reflektierten Umgang mit KI von Studierenden
• Die Europa-Universität Viadrina bietet ein interaktives Reflexionsinstrument für Lehrende zum Einsatz von KI beim Schreiben in der Lehre, das auch als PDF-Datei verfügbar ist [externer Link]

Fallvignetten

Die Fallvignetten thematisieren typische Herausforderungen, die beim Umgang mit generativer KI in der Lehre auftreten können. Mithilfe der Fallvignetten können Sie die beschriebenen Herausforderungen reflektieren und verschiedene Haltungen und Umgangsweisen damit kennenlernen.

• ChatGPT – Fallvignette #1: "15 Seminararbeiten" (PDF, 6 Seiten)
• ChatGPT – Fallvignette #2: "Gekommen, um zu bleiben – na dann zeig mal, was du in der Lehre kannst, liebes ChatGPT!" (PDF, 5 Seiten)
• ChatGPT – Fallvignette #3: "ChatGPT – Mein KI-Tutor!?" (PDF, 5 Seiten)

Sammlungen und Dossiers

• Dossier "generative KI", Hochschulforum Digitalisierung (HFD) [externer Link]
• Ressourcensammlung "Mit Künstlicher Intelligenz die Hochschullehre neu gestalten", Berliner Zentrum für Hochschulbildung (BZHL) [externer Link]

Das vom HUL verantwortete Teilprojekt DUTy (Digital University Teaching Literacy) des DDLitLab hat eine Landing Page mit grundlegenden Informationen und Angeboten zu gKI erstellt, die sich vor allem an Studierende richtet.

• Zur Landing Page "Generative KI im Studium"

Zum Thema gKI bieten wir laufend auch entsprechende Veranstaltungen an. Unsere HUL - Short Sessions richten sich an alle an der Lehre Interessierten der Universität Hamburg. Die Zielgruppe der HUL - Workshops sind Lehrende der Universität Hamburg.

HUL - Short Sessions

Zu den HUL - Short Sessions mit weiteren Infos und den Anmeldemodalitäten

• Fr, 16.05.2025, 9:00-10:00 Uhr
  Reflektierten Umgang mit Chatbots bei Studierenden fördern: Insight AI Spiel
• Mi, 11.06.2025, 9:00-10:00 Uhr
  Die wahren Stärken von Chatbots in der Lehre entdecken: jenseits von richtig oder falsch

HUL - Workshops

Zu den HUL - Workshops mit weiteren Infos und den Anmeldemodalitäten

• Mo, 19.05.2025, 14:00–17:30
  Offene Kollegiale Beratung: Prüfungen gestalten – mit und ohne KI
• Mi, 11.06.2025, 09:00 – 12:30 Uhr
  Studierende beim Umgang mit generativer KI begleiten. Teil A: Einstieg und Grundlagen
• Mi, 18.06.2025, 09:00 – 12:30 Uhr
  Studierende beim Umgang mit generativer KI begleiten. Teil B: Transfer auf die eigene Lehre
• Do, 10.07.2025, 09:00 -–16:15 Uhr
  Lernjournale und Lernportfolios – auch als Antwort auf KI

Frei-Raum KI und Didaktik

Das neue Format "Frei-Raum KI und Didaktik" am HUL ist ein Raum für Austausch, offene Fragen, lautes Denken und Experimentieren mit neuen Technologien – vor dem Hintergrund und zum Nutzen didaktischer Entscheidungen. Alle Lehrenden der Uni Hamburg sind willkommen, einfach vorbei zu schauen, mit anderen Interessierten in Austausch zu treten, oder einfach die Zeit zu nutzen, sich individuell mit ihren offenen Fragen auseinanderzusetzen. Die kommenden Termine:

• Di, 03.06.2025, 14:00 bis 16:00 Uhr
  HUL, Jungiusstraße 9, 2035 Hamburg, Raum 222, 2. Etage. [Wegbeschreibung]
• Mi, 02.07.2025, 14:00 bis 16:00 Uhr
  (Raum wird noch bekannt gegeben)

Reihe „KI Hands-On“ des DDLitLab

Die DDLitLab-Veranstaltungsreihe und Community of Practice „KI Hands-On“ fokussiert sich bezüglich generativer KI auf Aspekte wie grundlegende Ziele der Hochschulbildung, neue praktische Gestaltungsmöglichkeiten der eigenen Lehre bis hin zu konkreten prüfungsrechtlichen Aspekten.

• Do, 22.2025, 9:00 bis 12:00 Uhr
  Ort: ESA W 221
  KI Hands-On #7: "KI-Handreichung für Studierende"