Generative KI (gKI)

• "Orientierungsrahmen der Universität Hamburg zum Umgang mit generativen KI-Systemen in Studium und Lehre" (PDF, 13 Seiten, Stand: 26.01.2024)
• "Wozu sind wir hier? Eine wertebasierte Reflexion und Diskussion zu ChatGPT in der Hochschullehre" (Impact Free 51, PDF, 14 Seiten)

Didaktische Gestaltung

• Grundlagentext: "Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre" (PDF, 12 Seiten)
• Video zum Text: "ChatGPT im Überblick" (22 Min.)
• Lehrpfad: Ausfüllbare Vorlage mit Bezug zu gKI (PDF, 3 Seiten)
• Dieses Action Design Pattern beschreibt die Gestaltung von Lehrangeboten zur Förderung forschenden Lernens unter Bedingungen Künstlicher Intelligenz
• Übersicht: Lehrformate (Vorlesung, Seminar etc.) inkl. Einsatzmöglichkeiten von KI
• In unserem Prompt-Workbook finden Sie Prompt-Beispiele für den Einsatz von UHHGPT in der Lehre

Fallvignetten

Die Fallvignetten thematisieren typische Herausforderungen, die beim Umgang mit generativer KI in der Lehre auftreten können. Mithilfe der Fallvignetten können Sie die beschriebenen Herausforderungen reflektieren und verschiedene Haltungen und Umgangsweisen damit kennenlernen.

• ChatGPT – Fallvignette #1: "15 Seminararbeiten" (PDF, 6 Seiten)
• ChatGPT – Fallvignette #2: "Gekommen, um zu bleiben – na dann zeig mal, was du in der Lehre kannst, liebes ChatGPT!" (PDF, 5 Seiten)
• ChatGPT – Fallvignette #3: "ChatGPT – Mein KI-Tutor!?" (PDF, 5 Seiten)

Sammlungen und Dossiers

• Dossier "generative KI", Hochschulforum Digitalisierung (HFD) [externer Link]
• Ressourcensammlung "Mit Künstlicher Intelligenz die Hochschullehre neu gestalten", Berliner Zentrum für Hochschulbildung (BZHL) [externer Link]

Das vom HUL verantwortete Teilprojekt DUTy (Digital University Teaching Literacy) des DDLitLab hat eine Landing Page mit grundlegenden Informationen und Angeboten zu gKI erstellt, die sich vor allem an Studierende richtet.

• Zur Landing Page "Generative KI im Studium"

Zum Thema gKI bieten wir laufend auch entsprechende Veranstaltungen an. Unsere HUL - Short Sessions richten sich an alle an der Lehre Interessierten der Universität Hamburg. Die Zielgruppe der HUL - Workshops sind Lehrende der Universität Hamburg.

HUL - Short Sessions

Zu den HUL - Short Sessions mit weiteren Infos und den Anmeldemodalitäten

HUL - Workshops

Zu den HUL - Workshops mit weiteren Infos und den Anmeldemodalitäten

• Di, 05.11.2024, 9:00–12:30 Uhr
  Studierende beim Umgang mit generativer KI begleiten. Teil A: Einführung und Grundlagen
  [Teil B am 12.11., s.u.]

• Fr, 08.11.2024, 9:00–16:15 Uhr
  Forschendes Lernen und (generative) KI zusammendenken – Möglichkeiten und Grenzen
  

• Di, 12.11.2024, 9:00–12:30 Uhr
  Studierende beim Umgang mit generativer KI begleiten. Teil B: Transfer auf eigenen Lehrkontext

• Di, 04.02.2025, 9:00–16:15 Uhr
  UHH-GPT in die Lehre einbinden

Frei-Raum KI und Didaktik

Das neue Format "Frei-Raum KI und Didaktik" am HUL ist ein Raum für Austausch, offene Fragen, lautes Denken und Experimentieren mit neuen Technologien – vor dem Hintergrund und zum Nutzen didaktischer Entscheidungen. Alle Lehrenden der Uni Hamburg sind willkommen, einfach vorbei zu schauen, mit anderen Interessierten in Austausch zu treten, oder einfach die Zeit zu nutzen, sich individuell mit ihren offenen Fragen auseinanderzusetzen. Die kommenden Termine:

• Di, 29.10.2024, 10:00–12:00 Uhr (Raum wird noch bekannt gegeben)
• Mi, 27.11.2024, 10:00–12:00 Uhr (Raum wird noch bekannt gegeben)

Reihe "KI Hands-On" des DDLitLab

Die DDLitLab-Veranstaltungsreihe und Community of Practice „KI Hands-On“ fokussiert sich bezüglicher generativer KI auf Aspekte wie grundlegende Ziele der Hochschulbildung, neue praktische Gestaltungsmöglichkeiten der eigenen Lehre bis hin zu konkreten prüfungsrechtlichen Aspekten.

• Di, 08.10.2014, 9:00–12:00 Uhr
  KI Hands-On #5: "Custom GPTs und Prompting"
  Ort: Alsterterrasse 1, 20354 Hamburg, Raum 415