Forschung

Das HUL  ist mit drei Professuren für Lehren und Lernen an der Hochschule forschungsorientiert ausgestattet. Es knüpft an eine traditionsreiche hochschul- und mediendidaktische Vergangenheit an der Universität Hamburg an und versteht sich als eine zentrale Einrichtung für Forschung, Lehre und Beratung.

Das Selbstverständnis des HUL in Forschung, Lehre und hochschuldidaktischer Qualifizierung orientiert sich an dem Anspruch, neben empirischen Erkenntnissen sowohl Theorien für universitäres Lehren und Lernen zu generieren als auch die Praxis des Lehrens und Lernens weiterzuentwickeln.

Ziel der Begleitforschung ist es, Erkenntnisse zu gewinnen, die dabei helfen, die nun entstandenen digitalen Lehrangebote unter Berücksichtigung der gegebenen Bedingungen zu verbessern, praxistaugliche Hinweise für den Einsatz digitaler Technologien an Präsenzuniversitäten nach Beendigung der Krise zu liefern und Impulse dafür zu geben, wie wir die Hochschullehre generell resilienter machen können.

Im Projekt zur Vorbereitung einer Forschungsgruppe zur Hochschuldidaktik wollen wir systematische didaktische Forschung zu Hochschullehre und Studium anstoßen, Forschende vernetzen und langfristig dazu beitragen, Hochschuldidaktik als bildungswissenschaftliche Teildisziplin zu etablieren.

Im Projekt HoDaPro werden die Professionalisierungsbestrebungen hochschuldidaktisch Tätiger sowie die organisationale Rahmung der Hochschuldidaktik an Hochschulen erforscht.

Im Projekt NetKoop werden Erfolgsfaktoren für Netzwerke zur Hochschulentwicklung: Governancemodelle und soziale Praxis interdisziplinärer Kooperation erforscht.