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Foto: UHH/Steinhauser

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Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen

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Masterstudiengang "Higher Education"

(MHE)

Foto: Pexels/ Andrea Piacquadio

HUL-Workshops und Zertifikate

hochschuldidaktisches Workshop-und Zertifikatsprogramm

Foto: UHH/Denstorf

WISSENSCHAFTSDIDAKTIK IM GESPRÄCH

Hochschuldidaktisches Programm für Professorinnen und Professoren

Foto: UHH/Steinhauser

HUL-Tutorienprogramm

Qualifizierungsangebot für Tutor*innen der Universität Hamburg

Foto: Pexels/fauxels

Team Evaluation

Evaluation von Lehre und Studium

  1. UHH
  2. HUL
HUL

Foto: UHH/Steinhauser

Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen

Das HUL ist eine zentrale Einrichtung für Forschung, Lehre und Beratung. Unser Selbstverständnis orientiert sich an dem Anspruch, neben empirischen Erkenntnissen sowohl Theorien für universitäres Lehren und Lernen zu generieren als auch die Praxis des Lehrens und Lernens weiterzuentwickeln.

Über das HUL

News aus dem HUL

RSS-Feed
3 Studierende in der Bibliothek, die einen Stapel Papiere durchsehen

Foto: UHH/Dingler/[Montage]

14. August 2026|HUL

Artikel zur Interaktion internationaler Studierender mit der Gasthochschule erschienen

Was ist wichtig, wenn internationale Studierende mit Personen aus dem Gastgeberland innerhalb der Hochschule interagieren?

Aus unserem Team haben Zhouer Li und Carla Bohndick ihren Beitrag mit dem Titel „Influencing factors of international students’ social interactions at the host university: A systematic review.“ im...

Ausschnitt des Flyers zum Projekt, der den Titel der Studie sowie das goldene Unendlichkeitszeichen als Symbol für Autismus zeigt.

Foto: UHH/Blüthmann

11. August 2026|HUL

Studie gestartet: Zugehörigkeit autistischer Studierender im Fokus

Wie erleben autistische Studierende ihre Zugehörigkeit an der Hochschule? Dieser Frage widmet sich ein neues Forschungsprojekt am HUL.

Ein starkes Zugehörigkeitsgefühl gilt als wichtiger Baustein für Studienerfolg und Wohlbefinden. Die jetzt gestartete Studie nimmt dabei Studierende im Autismusspektrum in den Blick und...

Das Foto zeigt Lehpreisträger Ivo Raband und die Leiterin des HUL-Workshopprogramms Angela Sommer während der Verleihung des Lehrpreises

Foto: UHH/Angela Sommer

17. Juli 2026|Studium und Lehre

Hamburger Lehrpreis 2026 für Dr. Ivo Raband – Glückwünsche und Interview

Wir freuen uns, dass Dr. Ivo Raband, Absolvent des HUL-Zertifikatsprogramms, zu den Preisträger:innen des Hamburger Lehrpreises 2026 gehört. In einem Interview mit der Programmleitung Angela Sommer erzählt Ivo Raband über die Bedeutung hochschuldidaktischer Angebote.

weitere Meldungen

Veranstaltungen

Veranstaltung anmeldenalle Veranstaltungen
21.08.2609:00 Uhr
Passende Tools für die Lehre finden: ein praxisnaher Überblick
25.08.2610:00 Uhr
Podcasts für die Lehre realisieren
26.08.2609:00 Uhr
Gemeinsamer Kompass: KI-Nutzung mit Studierenden besprechen
31.08.2610:00 Uhr
Offene Kollegiale Beratung: Miteinander über Lehre reden – Rückblick nach Ende der Vorlesungszeit
02.09.2609:00 Uhr
Aktivierende Vorlesungen: Dramaturgie und Interaktion sinnvoll einsetzen
02.09.2610:00 Uhr
Prokrastination verstehen und in der Lehre begegnen
10.09.2609:00 Uhr
Planning Class Sessions: Clear Direction, Room to Adapt
10.09.2610:00 Uhr
Text-Check - Schreibberatungstag in der Stabi
18.09.2609:00 Uhr
Gute Aufgaben mit KI entwickeln: Einstieg erleichtern, Anspruch erhalten
21.09.2609:00 Uhr
Besser vorbereitete Studierende: kontinuierliches Lernen unterstützen
21.09.2614:00 Uhr
Offene Gruppe: Decoding the Disciplines
29.09.2609:00 Uhr
KI-Update-Tag (Studium und Lehre)
teaser-blanko-weiss

Trauer um Professor Dr. Rolf Schulmeister

Dr. Rolf Schulmeister, Gründer und bis 2008 Leiter des damaligen Zentrums für Hochschul- und Weiterbildung (ZHW) an der Universität Hamburg (UHH) und zugleich Professor am Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser, ist im Alter von 82 Jahren am 30.08.2025 gestorben. Insbesondere die Hochschuldidaktik hat Rolf Schulmeister vor allem im deutschsprachigen Raum über mehrere Jahrzehnte geprägt. Über mehrere Jahrzehnte hinweg hat er außerdem dazu beigetragen, digitale Technologien mit Sinn und Verstand in das akademische Lehren und Lernen zu integrieren.

Zum Nachruf

HUL - Short Sessions

Sie suchen nach Impulsen für Ihre Lehre? Wir bieten Ihnen leicht anwendbare Anregungen und die Möglichkeiten, sich auch fächerübergreifend mit anderen Lehrenden der UHH auszutauschen.

Studierende schauen auf Unterlagen

Foto: UHH/Stelling

Master Higher Education

Wissenschaftsdidaktik im Gespräch

Ein Angebot für Professorinnen und Professoren der Universität Hamburg, die jenseits von Qualifizierung und Wettbewerb einen Ort zum Austausch und zur Reflexion über forschungsorientierte Lehre suchen.

Selbstlernmaterialien

Dieser Bereich bietet Materialien für die Gestaltung von Hochschullehre. Die Selbstlernmaterialien ergänzen unser interaktives Angebot der verschiedenen Programme zur Qualifizierung.

Ein Buecherregal

Foto: pexels/Cottonbro

Forschung

Team Evaluation

Das Team Evaluation unterstützt die Entwicklung der Qualität von Studium und Lehre durch die Konzeption, Begleitung, Durchführung und Auswertung von Evaluationen und Befragungen.

HUL - Tutorienprogramm

Das HUL – Tutorienprogramm ist die zentrale Anlaufstelle an der Universität Hamburg für alle Fragen im Bereich der tutoriellen Lehre. Schwerpunkt ist die Qualifizierung von studentischen Tutor*innen.

Studierende lauschen interessiert einem jungen Mann

Foto: pexels

Veranstaltungen am HUL

HUL - Workshops und Zertifikate

Das hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramm des HUL für Lehrende an der Universität Hamburg. Es umfasst zum einen Workshops verschiedener Länge und zum anderen die Möglichkeit, Basis- und Vertiefungszertifikate zu erwerben.

DDLitLab

Das Projekt „Digital and Data Literacy in Teaching Lab“ (kurz: DDLitLab) fördert Digital- und Datenkompetenz für Lehrende und Lernende

eine schreibende

Foto: UHH/HUL

Schreibzentrum

ReAction

ReAction stärkt die Qualität akademischer Beziehungen und die Zugehörigkeit zur Universität. Ziel ist eine Universitätskultur, die Engagement, Vertrauen und gemeinsamen Wandel fördert.

Verändert am 1. April 2026

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