Dr. Alexa K. Brase

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Koordination des Schwerpunktes Transfer zwischen Forschung, Lehre und Service am HUL

Anschrift

Universität Hamburg

Jungiusstraße 9

20355 Hamburg

Kontakt

Tel.: +49 40 42838-9635

E-Mail: alexa.kristin.brase"AT"uni-hamburg.de

Werdegang

Seit 04/2021 Mitglied im wissenschaftlichen Netzwerk Design-Based Research als methodologischer Rahmen in der Bildungsforschung (DBR-Netzwerk) (gefördert durch die DFG)

Seit 10/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)

10/2019 Dr. rer. pol., Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Potsdam

10/2018-10/2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) (gefördert durch das BMBF), HUL

01/2017-09/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin (interne wissenschaftliche Begleitung) am Universitätskolleg (gefördert durch das BMBF), Universität Hamburg

11/2013-12/2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt Wirkungsforschung in der Qualitätssicherung von Lehre und Studium (WiQu) (gefördert durch das BMBF), Universität Potsdam

03/2011-10/2013 Mitarbeiterin in verschiedenen Projekten, v.a. Teamleitung, Erhebungsorganisation, statistische Auswertungen, Amt für Statistik Berlin-Brandenburg, Berlin

10/2003 – 09/2010 Studium der Diplom-Sozialwissenschaften, Leibniz-Universität Hannover

09/2006 – 03/2007 Auslandsstudium (Erasmus-gefördert) an der Universidade de Coimbra, Portugal

Veröffentlichungen (Auswahl)

Reinmann, G. & Brase, A. K. (2021). Das Forschungsfünfeck als Heuristik für Design-Based Research-Vorhaben (Impact Free Nr. 40). https://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2021/09/Impact_Free_40.pdf
Reinmann, G., Lübcke, A., Brase, A. K., Bohndick, C. (2021). Ergebnisbericht zum Sommersemester 2021. Trendstudie zur didaktischen Entwicklung der Lehre unter digitalen Bedingungen aus Lehrenden-Perspektive an der Universität Hamburg (TaLeS-Bericht Nr. 2). Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg. https://www.hul.uni-hamburg.de/forschung/tales/bericht-lehrendenbefragung-sose21.pdf
Reinmann, G.; Brase, A. K.; Groß, N. K. & Jänsch, V. K. (2021). Studentische Forschung im digitalen Raum: Ein Re-Design auf verschiedenen Gestaltungsebenen. In C. Bohndick, M. Bülow-Schramm, D. Paul & G. Reinmann (Hrsg.). Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung. Wiesbaden: Springer VS.
Reinmann, G., Brase, A. K., Jänsch, V. K., Vohle, F. & Groß, N. K. (2020). Gestaltungsfelder und -annahmen für forschendes Lernen in einem Design-Based Research-Projekt zu Student Crowd Research (Impact Free 25). https://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2020/02/Impact_Free_25.pdf
Brase, A. K. (2019). Spiele um Studium und Lehre. Eine mikropolitische Analyse auf Qualitätsmanagement an Hochschulen (Dissertation). Universität Potsdam.
Brase, A. K. (2019). Strategien zwischen Ohnmacht und Gestaltungsvermögen. Eine mikropolitische Perspektive auf den Umgang von Qualitätsmanagerinnen und -managern mit „academic resistance“ an deutschen Hochschulen. In F. Reith, B. Ditzel, M. Seyfried, I. Steinhardt & T. Scheytt (Hrsg.). Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement an Hochschulen: Theoretische Perspektiven und Methoden. München: Rainer Hampp Verlag.
Ansmann, M.; Brase, A. K. & Seyfried, M. (2014). Evaluation als Koordinationsproblem? Koordination von Lehrveranstaltungsbewertungen an deutschen Hochschulen im Kontext organisationaler Veränderungen. Der moderne Staat, 7 (1), S. 95-112.

Lehre

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Wissenschaftsforschung, Masterstudiengang Higher Education am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg. Seit Wintersemester 2021/2022 (online), mit E. Lübcke.
Hochschulforschung, Masterstudiengang Higher Education am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg. Seit Wintersemester 2019/20 (seit SoSe 2020 online), mit C. Bohndick.
Design-Based Research II im Projektmodul, Masterstudiengang Higher Education am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg. Seit Wintersemester 2020/21 (online), mit G. Reinmann.
Wissenschaftscoaching im Projektmodul (individuelle Beratung zu Design-Based-Research-Projekten, Begutachtung von Projektberichten), Masterstudiengang Higher Education am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg. Seit Sommersemester 2020.

Sonstige Lehrerfahrung

Lehr- und Lernforschung, Masterstudiengang Higher Education am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg. Wintersemester 2019/20 bis Sommersemester 2021, mit C. Bohndick & E. Lübcke.
Evaluation in Politik, Verwaltung und Organisationen, Bachelorstudiengänge Politikwissenschaft und Verwaltungswissenschaft an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam. Sommersemester 2016, mit M. Seyfried.
Evaluation in Politik, Verwaltung und Organisationen, Masterstudiengänge an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam. Wintersemester 2015/16, mit M. Seyfried und M. Ansmann.
Hochschuldidaktisches Zertifikat Junior Teaching Professionals, Universität Potsdam. 2016.

Vorträge und Workshops (Auswahl)

Moderation der Abschlussdiskussion, Online-Abschlusstagung des Projekts SCoRe, 15. Oktober 2021, Universität Bremen.
Erfahrungen und Folgerungen für die postpandemische Lehre - Hochschullehrende der UHH im Gespräch. Moderation eines digitalen Panels der HUL-Konferenzwoche 2021: Zurück zur Zukunft universitärer Lehre, 17. September 2021, Universität Hamburg. Mit G. Reinmann.
Recurring Challenge under New Sign: Autonomy in Student Crowd Research Projects. Vortrag auf der EARLI 2021 (Online-Conference), 25. August 2021. Mit N. Groß und G. Reinmann.
Decoding the Disciplines. Online-Workshop im Rahmen des HUL-Workshopprogramms, Juni 2021. Mit E. Lübcke.
Theorie in Design-Based Research. Online-Workshop für Wissenschaftler:innen in der Qualifizierungsphase des Forschungsverbunds Leistung macht Schule (LemaS). 25. Februar 2021, Koordination: Pädagogische Hochschule Karlsruhe.
Forschen durch (didaktisches) Gestalten. Online-Workshop im Rahmen der Leipzig Summerschool, 7. & 8. Oktober 2020, Universität Leipzig.
Hochschullehre verstehen und verändern mit Design-Based Research. Workshop auf der 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (Online-Conference-Book), 26. & 27. März 2020, Universität Hamburg. Mit T. Jenert & G. Reinmann.
Doing Research by Using 360° Video - New Ways of Research-Based Learning. Vortrag bei der ECER, 6. September 2019, Universität Hamburg. Mit A. Kopischke.
Forschen durch Gestalten mit Design-Based Research. Workshop für Promovierende des Promotionsprogramms GINT – MINT-Lernen in informellen Räumen. 16. Mai 2019, Universität Hannover.
Design-Based Research. Workshop im Rahmen der Veranstaltungsreihe Herausforderungen pädagogischer Forschung. 9. Mai 2019, Universität Leipzig. Mit G. Reinmann.
Von den Projektzielen zu den Erfolgskriterien. Workshop für Lehrende des Lehrlabors am Universitätskolleg, 3. Mai 2018, Universität Hamburg. Mit A. Kopischke.
Evaluation von Lehrinnovationen. Workshop für Lehrende des Lehrlabors am Universitätskolleg, 13. Dezember 2017, Universität Hamburg. Mit A. Kopischke.

Mitgliedschaften und Reviews

Mitglied des wissenschaftlichen Netzwerks Design-Based Research als methodologischer Rahmen in der Bildungsforschung (DBR-Netzwerk)
Mitglied der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf)
Mitglied des Senatsausschusses für Lehre und Studium (ALSt) der Universität Hamburg
Mitglied verschiedener Gremien des Masterstudiengangs Higher Education am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (Auswahlkommission, Prüfungskommission, Qualitätszirkel), Universität Hamburg
Reviews für die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), das internationale Journal Educational Design Research (EDeR), Herausgeberbände zu den Themen digitale Lehre, transdisziplinäre Lehre u.a.