Teaching Analysis Poll (TAP)

Die Methode Teaching Analysis Poll stammt aus den USA und wird seit einigen Jahren an vielen deutschen Hochschulen in verschiedenen Variationen angeboten. Mit Hilfe eines TAP erhalten Sie als Lehrperson ein Feedback, welche Aspekte der Lehrveranstaltung ihre Studierenden besonders positiv bewerten und welche aus ihrer Sicht noch verbessert werden könnten. An der Universität Hamburg wird das TAP seit 2019 neben der Lehrveranstaltungsevaluation mit Fragebogen als dialogisches Verfahren angeboten. 

Das TAP wird von Ihnen als Lehrperson initiiert. Die Moderator:innen des Team Evaluations kommen in Ihre Veranstaltung und führen in Ihrer Abwesenheit ein 30 bis 45-minütiges Gespräch mit den Studierenden Ihrer Lehrveranstaltung. Das TAP findet in der Regel zur Mitte des Semesters statt. Dies ermöglicht, die Ergebnisse dieser Zwischenevaluation noch in der laufenden Veranstaltung mit den Studierenden zu besprechen und gegebenenfalls Anpassungen vorzunehmen.

Vorgespräch
Nach Anmeldung der Lehrveranstaltung zu einem TAP führen wir zunächst ein etwa 30-minütiges Vorgespräch mit Ihnen als Lehrperson durch. Wir besprechen mit Ihnen die Rahmenbedingungen des TAP sowie die Besonderheiten Ihrer Lehrveranstaltung und vereinbaren mit Ihnen einen Termin zur Durchführung des TAP.

Durchführung
Die Durchführung des TAP erfolgt durch die Mitarbeiter:innen des Team Evaluations zu Beginn oder zum Ende einer Sitzung Ihrer Lehrveranstaltung. In Ihrer Abwesenheit führen wir ein 30 bis 45-minütiges Gespräch mit den Studierenden Ihrer Lehrveranstaltung. Die Studierenden werden anhand von drei Fragen und in drei Schritten durch den Prozess geführt:

Austauschen, Sammeln, Gewichten. Diese Schritte durchlaufen die Studierenden im Rahmen eines TAP. Dabei bearbeiten die Studierenden die drei TAP-Fragen zunächst in Kleingruppen. Die Gruppenergebnisse werden im Plenum gesammelt und diskutiert und von den Moderatorinnen schriftlich festgehalten. Abschließend können die Studierenden die drei wichtigsten Punkte für jede Frage hervorheben. Als Lehrperson bekommen Sie so einen Eindruck davon, was den Studierenden besonders wichtig ist. Die Ergebnisse werden im Anschluss an die Veranstaltung aufbereitet und in einem TAP-Ergebnisprotokoll festgehalten. 

Nachgespräch
Auf Basis des TAP-Ergebnisprotokolls findet ein Nachgespräch mit Ihnen als Lehrperson statt. Dem Protokoll kann entnommen werden, welche Aspekte der Lehrveranstaltung den Lernprozess der Studierenden fördern, hindern und welche Vorschläge die Studierenden zur Verbesserung der Lehrveranstaltung haben. Gemeinsam mit einer Mitarbeiterin des Teams Evaluation ordnen Sie die Studierendenrückmeldung ein und überlegen, welche Verbesserungsvorschläge Sie mit den Studierenden besprechen und umsetzen wollen. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, eine Mitarbeiterin aus der Hochschuldidaktik in das Gespräch einzubeziehen, um auf Basis der Studierendenrückmeldung Ideen und Strategien zur Weiterentwicklung Ihrer Lehre zu entwickeln.