Hamburger Zentrumfür Universitäres
Lehren und Lernen

Hochschulen als Bildungseinrichtungen richten ihren Blick gewöhnlich auf die spezifische Lehr-Lern-Organisation eines Studiums. Diese Überlegungen fußen auf Soll-Vorstellungen (Normal-)Studierender und schließen auf unterschiedlichen Ebenen Aspekte didaktischer Gestaltung ein. In einer solchen Gemengelage rund um...

Das Sprachmodell „ChatGPT“ wird momentan intensiv diskutiert, gerade auch im Hinblick auf die Lehr- und Lernkultur an Hochschulen. Doch welche Funktionsweise steckt überhaupt hinter dem Chatbot? Was bedeutet die Nutzung von ChatGPT für die Hochschullehre und die wissenschaftliche Praxis? Und müssen Universitäten ihre...

In der aktuellen Diskussion zum Thema KI steht besonders das Sprachmodell ChatGPT im Fokus. Wir haben dazu einen Grundlagentext erstellt, der ChatGPT im Kontext Hochschullehre betrachtet. Dargestellt werden nach einem kurzen einführenden Überblick sowohl Chancen und Risiken, welche ChatGPT bietet, als auch Möglichkeiten...