Modul: Medienbildungsforschung

Modulbeauftragte/r: Kerstin Mayrberger

Modulmerkmale

• Arbeitsaufwand: 5 Leistungspunkte (4 SWS)
• Verwendbarkeit: Pflichtmodul im Master Higher Education
• Häufigkeit: jedes Semester
• Dauer: 1 Semester
• Teilnahmevoraussetzung: Teilnahme an Modul Didaktik

Qualifikationsziele

• Studierende verstehen grundlegende Begriffe, Konzepte und Methoden der Medienbildungsforschung, können diese einordnen, vergleichen, erklären und Folgerungen für hochschulbezogene Theorie, Forschung und Praxis ableiten.
• Studierende wenden Wissen zur Medienbildungsforschung ggf. im Projektstudium an oder agieren mit diesem in ausgewählten vertrauten und neuen Situationen im Kontext der Hochschullehre, deren Planung, Umsetzung und Evaluation.
• Studierende verwenden Erkenntnisse aus der Medienbildungsforschung zur Problem­reflexion, -analyse, -beschreibung und -bewertung in hochschul- und mediendidaktischen Feldern.
• Studierende beurteilen Erkenntnisse und Forderungen aus der Medienbildungsforschung kritisch und prüfen diese auf Relevanz für die Praxis Hochschullehre.
• Studierende nutzen Erkenntnisse aus der Medienbildungsforschung, um eigene Problemlösungen ggf. im Projektstudium oder in ausgewählten vertrauten und neuen Situationen im Kontext der Hochschullehre zu gestalten.

Inhalte

• Medienpädagogik und -didaktik: Medienpädagogische und -didaktische Ansätze, Konzepte und Forschungsfelder; Gestaltung und Evaluation mediengestützter Lehr-Lernszenarien; mediale Bildungsräume; formales und informelles Lernen mit Medien; E-Assessment
• Medienbildung und Gesellschaft: Zusammenhänge zwischen Medien-, Gesellschafts- und Hochschulentwicklung; Lern-, Bildungs- und Sozialisationsprozessen in mediatisierten Welten; Open Educational Resources; partizipatives Lehren und Lernen mit Medien
• Professionalisierung: Medienpädagogische Professionalisierung von Hochschullehrenden

Lehr-Lernformen und Prüfung

Das Modul Medienbildungsforschung kann umgesetzt werden über

• eine geblockte oder zeitlich gestreckte Online-Veranstaltung (4 SWS) oder
• zwei geblockte Online-Veranstaltungen (zu je 2 SWS)
• Inhalte und Methoden werden aufeinander abgestimmt, z.B. durch bewusste Verwendung passender wie vielfältiger digitaler Werkzeuge zur Ausgestaltung des didaktischen Online-Szenarios, um die eigene Praxis als Gegenstand von Medienbildung kritisch zu reflektieren
• Es werden Verbindungen zum Projektstudium hergestellt, wo dies passend und möglich ist.
• Die Modulprüfung erfolgt als mündliche Prüfung oder Portfolio. Weitere Details zur Prüfung regelt die FSB; aktuelle Hinweise erfolgen zu Modulbeginn.