Masterarbeiten unserer Alumni

Hier bekommen Sie einen Einblick über einige unsere Masterarbeiten:

Autor:in: Bäumerich, Maik
Titel: Die Bedeutung der Lehr-Lern-Beziehung für das Lernen in der Hochschule – Eine bindungstheoretische Untersuchung
https://www.bod.de/buchshop/die-bedeutung-der-lehr-lern-beziehung-fuer-das-lernen-in-der-hochschule-maik-baeumerich-9783755742067
https://www.amazon.de/dp/3755742063/

Autor:in: Barbas, Helena
Titel: Künstliche Intelligenz (KI) in der Online-Lehre an Hochschulen – Kritische Perspektiven auf ihren Einsatz am Beispiel von Recommender-Systemen aus Sicht der Lehr- und Lernforschung

Autor:in: Brumm, Janina
Titel: Einsatz von Problemorientierten Lernen (POL) im Rahmen der Ausbildung von Diätassistent:innen – ein Beitrag zur konzeptionellen Entwicklung eines zukunftsfähigen Curriculums

Autor:in: Enders, Natalie
Titel: Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs. Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-31612-9

Autor:in: Halgasch, Jana
Titel: Professionalisierung von Lehrenden an ingenieurwissenschaftlich ausgerichteten
Fachhochschulen im Kontext der Digitalisierung

Autor:in: Herzberg, Dominikus
Titel: Die Bachelorarbeit in der Praktischen Informatik im Spagat zwischen Wissenschaftsanspruch und Wirklichkeit

Autor:in: Joller-Graf, Klaus
Titel: Diversität als hochschuldidaktische Herausforderung. Konzeptuelle Überlegungen zu personalisierten Lernumgebungen

Autor:in: Knauer, Jan
Titel: Eine Goal-Setting-Intervention zur Entwicklung individueller Lebensvisionen

Autor:in: Müller, Ute Carina
Titel: Wie beeinflussen Testeinstellungen das Verhalten der Nutzenden beim MINTFIT-Physik-Onlinetest?

Autor:in: Prühlen, Sünje
Titel: Der Leib - eine Herausforderung im Dualen Studiengang Pflege

Autor:in: Sauerland, Dirk
Titel: Die Gestaltung von Studiengängen als Gegenstand der Hochschulforschung: Eine
kritische Analyse der Angebote von BWL-/Management-Bachelorstudiengängen an privaten Universitäten in
Deutschland

Autor:in: Siegfried-Laferi, Meike
Titel: Wissenschaftsdidaktik als Form immanenter Kritik. Eine praxistheoretische Perspektive auf Entwicklungsprozesse akademischer Lehre

Autor:in: Urbanowicz, Tatiana T.
Titel: Clinical Reasoning in studentischen Übergabegesprächen an einem simulierten ersten ärztlichen Arbeitstag

Autor:in: Watanabe, Alice
Titel: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre -- eine explorative Interviewstudie zur Akzeptanzfaktoren aus Studierendenperspektive

Autor:in: Weissmüller, Kristina
Titel: New Public Management in Higher Education – Exploring the origins of the paradigm shift in senior executives’ austerity strategies across 18 European countries. DOI: https://doi.org/10.25592/uhhfdm.119

Autor:in: Wulff, Ines
Titel: Die Kunst lernförderlichen Feedbacks – Welche Bedeutung haben Feedback Literacy und das Selbst?

Autor:in: Zickwolf, Katharina
Titel: Umsetzung von Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen