Alumni
Prof. Dr.phil. Klaus Joller-Graf
Der Master in Higher Education hat mir viele Möglichkeiten geboten, im Kontakt mit den Dozierenden und den Kommiliton*innen sehr umfassend mit Lehre auseinanderzusetzen. Davon profitiere ich in der gegenwärtigen Situation sehr, wo sich Lehre insgesamt stark weiterentwickelt.
Jana Halgasch
Meine praktischen Erfahrungen im Bereich Digitalisierung in der Bildung wurden durch den Master systematisiert und auf eine wissenschaftliche Ebene gehoben. Die so gewonnenen Impulse fließen in meine Arbeit in der Praxis der Hochschulentwicklung und -didaktik ein und sorgen für ganz neue Sichtweisen und Lösungsoptionen. Ich habe jetzt endlich eine wissenschaftliche Heimat gefunden - als Informatikerin im Bildungsbereich fühlte ich mich vorher manchmal ziemlich verloren. Meine methodischen Kompetenzen, die als Medieninformatikerin eher auf anderen Gebieten zu finden waren, wurden im Studiengang aus Sicht der Bildungswissenschaften weiterentwickelt und werden meine nächsten wissenschaftlichen Schritte im Themengebiet Higher Education begleiten.
Katharina Zickwolf
Die Möglichkeit, die forschungsorientierte Perspektiv des MHE auf Hochschulen, Wissenschaft und Hochschuldidaktik in Verbindung mit meiner beruflichen Praxis im Bereich Lehrentwicklung zu bringen, waren für mich der ausschlaggebende Grund, mich für das Studium zu entscheiden. Die thematische Zusammensetzung der Module bietet einen umfassenden Zugang zum Thema Hochschulbildung und durch die Anwendung verschiedener Forschungsmethoden konnte ich mich in meinem (beruflichen) Denken und Handeln weiterentwickeln. Spaß gemacht und auch hier für einen Perspektivwechsel gesorgt haben aber insbesondere die interdisziplinären Diskussionen mit den Kommiliton*innen und Dozent*innen.
Dr. Jan Knauer, Career Service der Universität Münster
Das Studium hob mein wissenschaftliches Verständnis und meine Herangehensweise an die Entwicklung von Lehr-Lern-Formaten auf ein höheres Level. Vor allem profitierte ich von der Möglichkeit, im Studium gezielt Schwerpunkte für meine Arbeit im Bereich der Berufsorientierung von Studierenden zu setzen.
Alice Watanabe
Durch den Studiengang Higher Education habe ich tiefe und vielfältige Einblicke in den Themenkomplex der Hochschuldidaktik erhalten. Dabei stand das forschungsorientierte Lernen im Zentrum und ermöglichte mir meine Interessen- und Arbeitsschwerpunkte auf theoretischer und praktischer Ebene zu vertiefen. Neben der inhaltlichen Ausrichtung empfand ich vor allem der Austausch mit Kommiliton:innen aus unterschiedlichen Fachbereichen und motivierten Lehrenden als sehr gewinnbringend. Ein toller Studiengang, der mich nachhaltig für Themen wie Design-based research und Mediendidaktik begeistert hat!
Dr. Katharina Schmidt (M.Sc. Psych. & M.A. Higher Education; Universitätsmedizin Essen: Klinik für Neurologie)
Der MHE hat meinen Horizont sehr erweitert. Als Neurowissenschaftlerin war für mich der geisteswissenschaftliche Blickwinkel oder der Rahmen der qualitativen Forschung besonders ungewohnt und spannend. Ebenso empfand ich den Austausch mit Personen aus völlig anderen Disziplinen als meiner eigenen als sehr bereichernd.
Dr. Maik Bäumerich (Jurist)
Das Studium ist eine einzigartige Gelegenheit, sich strukturiert mit dem Lehren und Lernen zu beschäftigen. Der Austausch mit den Kommilitonen und Kommilitoninnen aus vielen anderen Fachbereichen bietet viele Anregungen, den eigenen Blick zu erweitern. Dieser Master-Studiengang ist eine beeindruckende Bildungserfahrung.
Das Design-Based-Researchprojekt, das Dr. Bäumerich im Rahmen des MHE bearbeitet hat, finden Sie hier.